Condiciones para promover el aprendizaje significativo.

Aunque este tipo de aprendizaje requiere un proceso más largo en el desarrollo de un programa, el resultado final es más seguro en términos de transferencia futura.

Imagen 5. Aprendizaje significativo. 

• Según Piquiart (2007) se debe de prestar atención a la diversidad de intereses, necesidades y motivaciones de los alumnos en relación con el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Utilizar estrategias metodológicas interactivas y atractivas que permitan al estudiante logre involucrarse y participar de manera activa en la clase.
• Es importante el tipo de organización de los conceptos los cuales deben de articularse en unidades que tengan sentido para los estudiantes, la cual debe de ir del mayor poder explicativo a los más específico (Vargas, 2006).
• Vargas (2006) indica que la organización va a facilitar la comprensión y la retención a largo plazo ya que el estudiante capta totalidades y no pedazos de información.
• La planificación curricular es vital ya que en ello descansa en la priorización de los conceptos fundamentales y estableciendo secuencias (Vargas, 2006).
• Emplear estrategias de aprendizaje corporativo que permita la interacción entre el docente-alumnos y entre los alumnos mismos.
• Según Piquart (2007) el docente debe de procurar que el estudiante se involucre y participe más activamente durante sus lecciones. Además,  el docente debe utilizar su creatividad para promover clases interactivas.